Agissons de la même façon avec les filles et les garçons - Trousse intervenant.e

Cette trousse d'outils s'adresse :

• Aux éducateur.rice.s, intervenant.e.s et responsables d’un service de garde (RSG) qui œuvrent dans un milieu de la petite enfance (centres de la petite enfance, garderies, haltes-garderies, milieux familiaux)

• 3 fiches réflexives

• 3 fiches théoriques

• 3 fiches activités

• 3 capsules vidéo

• Une estime de soi diversifiée

• Le jeu actif pour tous

• Des modèles variés

Voici quelques références et ressources* pour vous soutenir dans l’implantation de cette trousse d’outils :

Stéréotypes sexuels :

• Conseil du statut de la femme. Avis – L’égalité entre les sexes en milieu scolaire (Rapport)

• Conseil du statut de la femme. Entre le rose et le bleu : stéréotypes sexuels et construction sociale du féminin et du masculin (Rapport)

• Fondation Marie-Vincent. Les relations égalitaires (Site web)

• Josée Trudel. L’éducation à l’égalité des sexes dans les services de garde éducatifs à la petite enfance : recension d’écrits sur l’enjeu de la lutte aux rapports sociaux de sexe (Article)

• Réseau réussite Montréal. Fiche 3 – Stéréotypes sexuels et persévérance scolaire (Fiche d’informations)

• Secrétariat à la condition féminine. Conséquences des stéréotypes sur le développement (Site web)

• Secrétariat à la condition féminine. Étude sur les stéréotypes sexuels et rapports égalitaires entre les garçons et les filles (Rapport)

• Table de concertation des groupes de femmes de la Gaspésie et des Îles-de-la-Madeleine. Des pistes pour persévérer dans l’égalité – Guide d’intervention pour le personnel éducateur en petite enfance (Guide)

• Y des femmes de Montréal. Qu’est-ce que la socialisation sexiste? (Vidéo)

Une estime de soi diversifiée :

• Germain Duclos. Quand les tout-petits apprennent à s’estimer (Livre)

Le jeu actif pour tous :

• Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants. Activité physique (Dossier)

• Société canadienne de physiologie de l’exercice. Directives canadiennes en matière de mouvement sur 24 heures pour les enfants de 0 à 4 ans (Lignes directrices)

• Vifa magazine. Favoriser le jeu extérieur actif chez les enfants. (Dossier)

Des modèles variés :

• Naître et grandir. Les jouets ont-ils un sexe? (Article)

• Secrétariat à la condition féminine. Les livres et les jouets ont-ils un sexe? (Brochure)

*Note : Ce sont quelques exemples de références et de ressources sur ces thématiques, mais il ne s’agit pas d’une liste exhaustive.

Voici d’autres suggestions d’outils à intégrer dans votre milieu :

Guides et fiches :

• AQCPE. Faire bouger les enfants ou permettre aux enfants de bouger?

• AQCPE. Un milieu éducatif favorable au jeu libre et actif, pour le développement global des enfants – Guide d’élaboration ou de révision de mesures structurantes

• Ducre, V. et Le Roy, V. La poupée de Timothée et le camion de Lison. Guide d’observation des comportements des professionnel-le-s de la petite enfance envers les filles et les garçons

• Secrétariat à la condition féminine. Les livres et les jouets ont-ils un sexe? – Grille d’observation

• TMVPA. À nous de jouer – Des messages pour favoriser la mise en œuvre d’actions concertées en faveur du développement moteur des enfants

Livres pour enfants :

• Olivier veut devenir une super machine, Lou aime le dessert et Emma n’aime pas les moqueries de Marie-Michèle Ricard aux édition Midi trente

• Toi comme moi de May Sansregret et Geneviève Beaupré aux éditions les 400 coups

• Tu peux de Élise Gravel aux éditions La courte échelle

• Yoganimo, Mon premier livre de Yoga de Sophie Martel, Marie-Hélène Tapin et Isabelle Charbonneau aux éditions Dominique et compagnie

• Pour d’autres suggestions de livres : Kaléidoscope – Livres jeunesse pour un monde égalitaire

Partenaires de mise en œuvre et de déploiement :

• Association des haltes-garderies communautaires du Québec
• Association québécoise des Centres de la petite enfance
• Bureau coordonnateur Lieu des petits
• Centre de la petite enfance Le Petit Sentier
• Centre éducatif Sous les arbres
• Conseil québécois des services éducatifs à la petite enfance
• Direction de Santé publique du CISSS de Laval
• Espace-Famille Villeray
•  Réseau pour un Québec famille

Partenaires au contenu :

• Annie Aimé, Ph.d. chercheuse, département de psychoéducation et de psychologie, à l’Université du Québec en Outaouais
• Justine Pronovost, conseillère en pédagogie
• Marie-Michèle Ricard, M.Sc., Ps.Ed., Psychoéducatrice et psychothérapeute
• Tania St-Laurent Boucher, sexologue

Autres partenaires :

• CPE Au royaume des chérubins
• Maison des familles de Verdun
• Janis C. Mc Nicoll, vidéaste
• Joëlle Mauffette, coordonnatrice de production
• Pascale Constantin, illustratrice
• Patricia Gagnon, graphiste

Partenaire financier :

• Secrétariat à la condition féminine